巧用绘本教学关注操作经验发展学生数感——以“百数表”课堂为例  

作　　者：于菲[1] 

机构地区：[1]北京第一师范学校附属小学,北京100075

出　　处：《数学学习与研究》2020年第8期84-85,共2页

摘　　要：“百数表”是人教版小学数学教材一年级下册第四单元例4的内容.在学生初步认识两位数后,教材及时对两位数进行整理,并以“百数表”的形式呈现百以内的各个数.在本节课中,笔者引入数学绘本,探索发现规律,培养学生数感.基于学生经验,进行对话交流,活动引领课堂.

关 键 词：绘本教学 百数表 学生数感 数学绘本 对话交流 操作经验 人教版小学数学 第四单元 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]