不能让“减负”成为“转负”  

作　　者：樊未晨 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教师博览（上旬刊）》2020年第4期8-9,共2页

摘　　要：近些年,中小学减负问题一直困扰着国人,尤其是近20年来,减负几乎成为教育主管部门的“自觉追求”:全国各地教育部门几乎年年都要推出减负举措。但是不少人觉得学生的负担反而越来越重了,甚至有些家长公开反对教育部门出台的减负措施。为什么?近日在《文化纵横》杂志和南都公益基金会合作举办的“我们为什么一直在谈‘减负’一一对素质教育政策和实践的反思”学术沙龙上,北京大学教育学院副教授林小英分析了减负政策之所以没有达到预期效杲的原因。

关 键 词：大学教育学院 学术沙龙 公益基金会 减负 教育部门 素质教育政策 自觉追求 教育主管部门 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]