高中数学课堂教学的有效性研究  

作　　者：贾行 

机构地区：[1]甘肃省兰州市兰州新区兰州六十一中新区分校,甘肃兰州

出　　处：《新课程》2020年第7期185-185,共1页

摘　　要：素质教育视野下《普通高中数学课程标准》要求教师树立以学生为本的现代教育思想,强化培养学生的自主学习能力,通过将学生转变为知识的主动探索者,引导学生主动探索新知,提高高中数学教学的有效性。在这种现实需求下有效教学理论走进广大教师视野,且在教学实践环节发挥了重要的作用。基于此对有效教学理论展开讨论,并提出了高中数学教学环节融入有效教学理论的方案,希望对教学有所助益。

关 键 词：高中数学 课堂教学 有效性 研究方案 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]