还课堂给学生模式探析——以二年级大学英语读写课为例  

作　　者：沈琼芳 

机构地区：[1]昆明理工大学津桥学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2020年第1期94-96,共3页English Square

摘　　要：英语教师要不断致力于教学方法和教学模式的探索研究,以提高教学效果,帮助学生轻松快乐地学习和掌握英语知识。大学英语读写课是大学生提升和巩固英语水平的主干课程之一。笔者结合教学实际,以二年级大学英语读写课为例,探索还课堂给学生的原因和还课堂给学生的课程模式构建,达到指导教学和帮助学生学习的目的。

关 键 词：大学英语读写课 课堂主体 课程模式构建 

分 类 号：H319[语言文字—英语]