论述小学科学鉴赏课的创新路径——以《认识常见矿物》为例  

作　　者：黄冠玉 陈景生 

机构地区：[1]厦门市槟榔小学 [2]厦门市滨北小学

出　　处：《华夏教师》2020年第1期49-50,共2页

基　　金：思明区教育科学“十三五”规划2018年度微型课题“关于小学科学鉴赏课型的研究”课题编号W2018X0196

摘　　要：在小学科学教学中开展鉴赏课,主要目的在于培养小学生的科学鉴定能力与艺术欣赏品质。在新课改下,小学科学教师需要创新鉴赏课教学方法,实现小学生在科学鉴赏课中从表面"认识"到深层"鉴赏"的转变。基于此,本文从小学科学鉴赏课的教学现状出发,结合苏教版科学五年级下册第四单元第2课《认识常见矿物》为例,重点提出了小学科学鉴赏课的创新路径。

关 键 词：小学科学 鉴赏 问题创新路径 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]