浅谈初中班主任的工作  

作　　者：王娟娟 张丽丽 

机构地区：[1]山西省蒲县克城中学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第2期13-13,共1页

摘　　要：一、抓好班级量化管理“班规大家定”,是进行班级量化管理的前提。每次新学期开始,我们利用班会时间,让同学们自己讨论、商量,配合学校的班级量化,从学习、纪律、生活、劳动等方面制定出本班班规,并建立了轮流值周制度和名为“集体因我而骄傲”的值周日记,逐日记载,每周公布,采取个人和小组两种竞赛方式相互促进,每周由值周班长公布当周量化评比结果,每月全班评选一个优秀组长,每组评选一个优秀组员,在板报上公告表扬。

关 键 词：班规 班会 班级量化管理 量化评比 班主任的工作 表扬 值周制度 值周班长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]