浅论小学作文生活化教学指导策略  

作　　者：刘小寒 

机构地区：[1]四川省南充市行知小学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第2期168-168,共1页

摘　　要：作文教学一直都是小学语文教学中的难点之一,学生对作文的掌控能力受到自身条件以及教学方式的限制,随着教育改革的推行与落实,语文教师不断在教学生活与实际生活中解析出作文教学的创新方式,以此来增强学生的作文水平。本文即针对小学作文生活化教学展开分析,主要阐述了在作文教学过程中利用生活化的创作要素增强学生作文水平的主要方法,以促使小学作文教学质量逐步提升。

关 键 词：小学作文 生活化教学 创作 指导策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]