焦点阅读法的心理学阐释及教学启示  

作　　者：代顺丽[1] 

机构地区：[1]闽南师范大学

出　　处：《语文建设》2020年第9期20-23,共4页

基　　金：福建省教育厅高等学校新世纪优秀人才支持计划项目“基于交际的写作表达课程”研究成果。

摘　　要：阅读教学变革的希望很大一部分要依赖于理论的创新。焦点阅读法是新近提出的旨在深化语文阅读教学改革的新方法。焦点阅读法的创新之处在于,它指出问题设计的根本在于先找焦点,利用焦点优化问题设计。这是焦点阅读法目前研究得比较清楚的地方,但它还有许多疑点需要进一步阐释。什么是焦点阅读?焦点为何可以优化问题设计?焦点阅读如何提升阅读品质?这些问题都是一线教师的困惑之处。本文结合阅读心理学的研究,进一步探讨焦点阅读法的本质及其提升阅读品质的运行机制。

关 键 词：阅读品质 阅读心理学 一线教师 焦点阅读 法的本质 教学启示 心理学阐释 运行机制 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]