环境科学与工程专业物理化学课程教与学的探讨  

Exploring Teaching&Learning of Physical Chemistry Course for Enviromental Science&Engineering Major

作　　者：刘国坤 邹义松 陈甘雨 王炬勇 郑红 谢泽中 卢江龙 周志明 刘涛 罗思恒 Guokun Liu;Yisong Zou;Ganyu Chen;Juyong Wang;Hong Zheng;Zezhong Xie;Jianglong Lu;Zhiming Zhou;Tao Liu;Siheng Luo(State Key Laboratory of Marine Environmental Science,College of the Environment and Ecology,Xiamen University,Xiamen 361005,Fujian Province,P.R.China;State Key Laboratory of Physical Chemistry of Solid Surfaces,College of Chemistry and Chemical Engineering,Xiamen University,Xiamen 361005,Fujian Province,P.R.China)

机构地区：[1]厦门大学近海海洋环境科学国家重点实验室,厦门大学环境与生态学院,福建厦门361005 [2]厦门大学固体表面物理化学国家重点实验室,厦门大学化学化工学院,福建厦门361005

出　　处：《大学化学》2020年第3期41-46,共6页University Chemistry

基　　金：国家重点研发计划项目(2018YFC0807201);国家自然科学基金面上项目(41876099)。

摘　　要：物理化学的学习前提是具有良好的高等数学知识基础及较强的逻辑推理能力,因此物理化学普遍被视为最难学的化学学科。本文紧扣金课标准,以环境科学与工程类专业学生为授课对象,基于近年来作者在物理化学教学内容和方法方面的探索,分析物理化学中的教与学中存在的问题及解决方法。Due to emphasizing the abstractness and logic,Physical Chemistry is deemed as one of the most difficult subject for both chemistry and non-chemistry majors,which involved strong background of higher mathematics.Here,we try to discuss the teaching and learning issues related to this subject,and explore the solution to improving the teaching-learning efficiency.

关 键 词：物理化学 课程设计 教学互动 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] O6[文化科学—教育学]