精心设计拼图活动 促进学生思维发展  

作　　者：丁洁 

机构地区：[1]无锡市河埒中学,214063

出　　处：《上海中学数学》2020年第4期16-17,34,共3页

摘　　要：有效的探究活动是学生积累数学学习经验的重要途径,借助拼图活动,呈现整式乘法和因式分解的互逆性,使学生获得和积累经验,提升数学素养.

关 键 词：数学活动 教学反思 教学改进 思维痕迹 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]