以“逻辑顺序”为线索设置问题串接复习  

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作  者:杨春华 

机构地区:[1]江苏省南通田家炳中学

出  处:《新课程导学》2020年第11期79-79,共1页

摘  要:在复习的时候,教师以"逻辑顺序"为线索设计问题串能够让学生的思路更加清晰,学生可以很好地领会到复习课的要点。那么老师在设计问题串的时候应该以什么样的"逻辑顺序"为线索呢?具体可以从以下三个方面入手。

关 键 词:问题串 分解性 多变性 阶梯性 复习课 正弦定理 直角三角形 余弦定理 飞机票 问题分解 旅游团 均值不等式 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

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