家校合作应是“停课不停学”的最美担当  

作　　者：贾宪章[1] 

机构地区：[1]山东省枣庄市市中区实验小学

出　　处：《未来教育家》2020年第2期36-36,共1页Future Educationalists Magazine

摘　　要：在举国抗击新冠肺炎疫情之际,“停课不停学”在各地中小学校陆续推开。以网上课堂为主要载体的“居家学习”“居家成长”当仁不让成为一种教育刚需。毋庸置疑,“停课不停学”是学习方式变革中的一次意外之举,学生突然拥有了以前不敢奢望的学习自主权和时间,在足难出户的窘境中,自然一时难以适应;突然把“教”变为“学”、把“控”变为“推”、把“管”变为“伴”,教学重心的陡然转变,更是令人一时难以适应。在种种焦躁、忧虑、闲惑相互交织的不适应中,家校合作应超常发挥自身的教育职能,成为“停课不停学”的最美担当。

关 键 词：家校合作 网上课堂 教学重心 学习方式变革 停课不停学 中小学校 超常发挥 学习自主权 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]