中国现当代文学教学的实践性探讨——评《中国现当代文学的学科观念与教学实践》  

作　　者：杨忠生 

机构地区：[1]郑州工程技术学院

出　　处：《新闻爱好者》2020年第5期I0007-I0008,共2页Journalism Lover

摘　　要：随着现代多元文学文化的碰撞与竞争,社会大众对中国传统的现当代文学的关注度持续下降,社会教育传播体系对中国现当代文学教学的意义和价值也产生了诸多困惑。为了解答这些困惑,走出中国现当代文学教育发展的困境,中国现当代文学的学科观念、学科实践与教学改革展开了多次专业的探讨与总结。

关 键 词：中国现当代文学教学 意义和价值 《中国现当代文学的学科观念与教学实践》 学科观念 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] I206-4[文化科学—教育学]