教育大数据背景下的大学英语PBL写作教学改革探析  

作　　者：宋军[1] 

机构地区：[1]东华大学外语学院,上海201620

出　　处：《东华大学学报（社会科学版）》2020年第1期66-70,共5页Journal of Donghua University:Social Science

基　　金：“东华大学外语学院课程建设项目”(项目编号:18wybk004,18wybk009)经费资助。

摘　　要：大数据是由数量巨大、结构庞杂、类型众多的数据构成的数据集,是基于云计算数据处理及应用模式,通过数据的集成共享、交叉复用形成的智力资源和知识能力。大数据支持下的现代教育技术与传统教学模式的结合有利于提高教学水平,提升教学质量。本研究结合教育大数据特点,对大数据在基于问题式学习(problem-based learning,PBL)大学英语写作教学改革中的价值体现进行分析与探讨。

关 键 词：大学英语写作教学 基于问题式学习 教育大数据 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]