基于建构主义学习理论的大学英语作文评估模式及策略分析  

作　　者：陈艳颖[1] 

机构地区：[1]华北电力大学外国语学院,北京102206

出　　处：《教育信息化论坛》2019年第12期48-49,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：华北电力大学教学研究项目。

摘　　要：在全球化竞争日益激烈的今天,当代大学生在未来的社会中面对很大竞争,其写作能力成为一种核心竞争技能,因此他们需要全面提高自身素质。英语作为国际通用语言,在大学英语教学中越来越重要。但大学英语写作教学效果一直不尽如人意。文章用建构主义学习理论来探讨大学英语作文的评估模式和策略,以期解决目前大学英语作文教学和评估中普遍存在的问题。

关 键 词：建构主义学习理论 大学英语作文教学 大学英语作文评估模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]