浅谈小学应用题教学  

作　　者：李和新 

机构地区：[1]广西南宁市宾阳县思陇镇太守小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第12期133-133,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：应用题是数学问题的主要呈现形式,体现出了数学知识与实际生活问题的紧密联系。但应用题一直以来都被作为数学教学中的难点,由于学生对题目的分析能力、推理能力、思考能力有限,导致应用题教学效果不太理想。对于各项能力和素质都有限的小学生来说,如何帮助他们高效的解决应用题,是教师不断思索的问题。我认为,只要掌握了应用题教学的有效策略,依据小学生的思维特点科学开展教学活动,定能够越过这一鸿沟,使学生在数学学习道路上畅通无阻。本文将从不同方面提出几点小学数学应用题教学的策略,希望能够为一线教师提供有效的参考。

关 键 词：小学数学 应用题教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]