手机App在护理基本技术形成性评价中的应用探索  

Application of Mobile App in Formative Evaluation of Basic Nursing Technology

作　　者：王进[1] 邹晶莹[1] 涂丽霞[1] 杨艺[1] 沈娟[1] 丛小玲[1] Wang Jin;Zou Jingying;Tu Lixia

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院,江苏苏州215009

出　　处：《卫生职业教育》2020年第9期51-53,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：江苏高校哲学社会科学基金研究课题“PBL联合Sandwich教学法在高职护理基本技术教学中的应用与实践”(2018SJA1470);江苏省教育厅“2019高校优秀中青年教师和校长境外研修”(2019[12]);苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题“基于产教融合的护理专业急危重症护理课程实践教学策略研究”(2019JG206);苏州卫生职业技术学院优秀教学团队“外科护理实践课程教学团队”(JXTD201903)资助项目。

摘　　要：目的探索基于手机App的形成性评价在护理基本技术课程中应用的可行性和效果。方法在护理基本技术课程教学中,将2018级护理专业学生随机分成实验组和对照组,对照组采用传统终结性评价方法,实验组采用基于手机App的形成性评价方法。形成性评价内容包括资源学习、签到记录以及活动开展模块。结果实验组学生理论及操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05),大部分学生对形成性评价表示满意,喜欢这种方式。结论基于手机App的形成性评价能客观科学地反映学生学习情况,有利于教学质量的提高。

关 键 词：形成性评价 手机App 护理基本技术 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]