邹晶莹

作品数：16被引量：97H指数：5
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供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
发文主题：综合技能训练信息化教学能力教师护理护理专业更多>>
发文领域：文化科学医药卫生社会学更多>>
发文期刊：《全科护理》《课程教育研究》《大众文摘》《中华现代护理杂志》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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高职实习护生临床实习适应不良、归属感对其就业能力的影响被引量：3
《全科护理》2023年第28期3985-3989,共5页程侣 邹晶莹 朱亚彦 吕涵 季林帅 
2022年江苏省高校哲学社会科学研究专题项目,编号:2022SJSZ0794;苏州卫生职业技术学院院级科研立项课题,编号:SZWZY202228。
目的:探究高职实习护生临床实习适应不良、归属感对其就业能力的影响。方法:2023年1月采用便利抽样法选取江苏省2所高职院校402名护生作为研究对象,采用一般资料问卷、护生临床实习适应不良量表、护生临床实习归属感量表及大学生就业能...
关键词：护生 实习 临床适应 归属感 就业能力 
高职护理学基础课程“二合二动”教学中课程思政的融入
《大众文摘》2023年第7期34-37,共4页涂丽霞 朱桐梅 吕涵 邹晶莹 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(项目编号:2021SJA1542);苏州市高等职业教育教师创新团队资助项目“助产专业课程思政创新教学团队”;苏州卫生职业技术学院“课程思政”示范专业——助产专业建设项目的阶段性成果。
探讨高职护理学基础课程在进行“二合二动”中融入课程思政的实施路径和效果。方法:实验组实施“二合二动”融入课程思政教学,对照组采用传统的教学方法。结束后评价两组学习效果、评判性思维能力及融入方式等。结果:实验组在过程性评...
关键词：护理 护理学基础 二合二动 课程思政 
PBL联合Sandwich教学法在护理学基础课程中的应用初探被引量：1
《课程教育研究》2021年第10期149-151,共3页邹晶莹 王进 张春梅 
江苏高校哲学社会科学基金研究课题:“PBL联合Sandwich教学法在高职护理基本技术教学中的应用与实践”(2018SJA1470)。
目的:探索PBL联合Sandwich法对提高专科护生评判性思维能力、问题解决能力及自主学习能力的作用。方法:在护理学基础课程教学中,将2020级护理学生随机抽取两个班学生分为实验组(48人)和对照组(49分),实验组采用PBL联合Sandwich法进行教...
关键词：PBL联合Sandwich法 护理学 应用 
手机App在护理基本技术形成性评价中的应用探索被引量：2
《卫生职业教育》2020年第9期51-53,共3页王进 邹晶莹 涂丽霞 杨艺 沈娟 丛小玲 
江苏高校哲学社会科学基金研究课题“PBL联合Sandwich教学法在高职护理基本技术教学中的应用与实践”(2018SJA1470);江苏省教育厅“2019高校优秀中青年教师和校长境外研修”(2019[12]);苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题“基于产教融合的护理专业急危重症护理课程实践教学策略研究”(2019JG206);苏州卫生职业技术学院优秀教学团队“外科护理实践课程教学团队”(JXTD201903)资助项目。
目的探索基于手机App的形成性评价在护理基本技术课程中应用的可行性和效果。方法在护理基本技术课程教学中,将2018级护理专业学生随机分成实验组和对照组,对照组采用传统终结性评价方法,实验组采用基于手机App的形成性评价方法。形成...
关键词：形成性评价 手机App 护理基本技术 
基于信息化技术的教学方法联动在静脉输液教学中的应用被引量：1
《卫生职业教育》2019年第19期80-81,共2页涂丽霞 邹晶莹 刘颖 
江苏省苏州卫生职业技术学院立项课题(szwzy201504)
目的探讨基于信息化技术的教学方法联动在静脉输液教学中的应用效果。方法采用方便抽样法选取我院2016级三年制护理专业两个班,分别设为实验组和对照组,各54人。在静脉输液教学中,实验组采用基于信息化技术的教学方法联动模式,对照组采...
关键词：信息化技术 教学方法联动 静脉输液教学 
基于手机APP的混合式教学模式在《护理基本技术》中的应用被引量：7
《中华现代护理杂志》2018年第27期3243-3246,共4页王进 邹晶莹 林婕 
江苏高校哲学社会科学研究基金资助一般项目（2016SJB880110）
目的基于手机APP的混合式教学模式在《护理基本技术》中的应用。方法2016年9月，选取苏州卫生职业技术学院医护学院2016级护理专业2个班级护生101名为研究对象，采用抽签法选择其中1个班为试验组（n=50），另1个班为对照组∞=51）。对...
关键词：学生 护理 手机APP 混合式教学 自主学习 
高职护理教师信息化教学能力与获取途径的关系研究被引量：6
《全科护理》2018年第19期2311-2313,共3页王进 邹晶莹 林婕 
江苏高校哲学社会科学基金资助项目;编号:2016SJB880110
[目的]探讨高职护理教师信息化教学能力与获取途径的关系,为管理部门制定有针对性措施提供依据。[方法]采用便利抽样法选取江苏省204名高职护理教师作为研究对象,采用信息化教学能力量表和信息化教学能力获取途径量表进行调查。[结果]...
关键词：教师 高职 信息化教学能力 获取途径 护理 
基于信息化背景的“三明治”教学法在综合技能训练中的应用研究被引量：5
《全科护理》2018年第15期1889-1891,共3页涂丽霞 汪婷 马玲 邹晶莹 
苏州卫生职业技术学院立项课题;编号:szwzy201504
[目的]探讨基于信息化背景的"三明治"教学法在"综合技能训练"中的应用效果。[方法]抽取我院2014级三年制护理专业1个班为观察组(n=50)、1个班为对照组(n=50)。在进行"综合技能训练"教学时观察组应用基于信息化背景的"三明治"教学法,对...
关键词：“三明治” 教学法 信息化 综合能力 满意度 
基于智能手机的移动学习对高职学生自主学习能力的影响研究被引量：29
《护理研究》2018年第9期1451-1453,共3页王进 邹晶莹 林婕 
江苏高校哲学社会科学基金资助项目;编号:2016SJB880110
[目的]探讨基于智能手机的移动学习对高职学生自主学习能力的影响。[方法]将2016级护理专业2个班随机分成试验组和对照组,对照组采用传统教学法,试验组采用基于智能手机的移动学习,以蓝墨云班课APP为平台,课程结束后利用自主学习能力量...
关键词：高职教育 护理专业 蓝墨云班课 移动学习 手机 自主学习能力 
标准化病人在护理专业实习中期教学检查中的应用研究被引量：1
《考试周刊》2018年第18期196-196,共1页涂丽霞 邹晶莹 
江苏省苏州卫生职业技术学院立项课题(项目编号:szwzy201504)
护理专业的临床实习是理论联系实践的重要阶段,也是培养优质护理人才的关键。但实际上,护生在刚进入实习期不能完整体现护生的护理程序应用能力和处理问题的能力。为了提高护生的核心能力,让护生能更快地适应临床工作,本院在护生实习中...
关键词：护理专业 实习 研究 
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