基于案例分析的计算机教学设计与技术应用研究——评《计算机教学情境案例设计与分析》  

作　　者：张军惺[1] 谢凤玲[1] 钱丽璞[1] 

机构地区：[1]河北体育学院现代教育技术中心,石家庄050041

出　　处：《中国科技论文》2020年第3期I0006-I0006,共1页China Sciencepaper

摘　　要：由王磊编著,清华大学出版社于2019年9月出版的《计算机教学情境案例设计与分析》一书,是计算机系列丛书之一。该书以学生信息素养和计算机技术为基础,内容涵盖了认识计算机、计算机入门、计算机基本操作和计算机进阶操作等,是一本具有较强适用性、可操作性、适用性的高职高专计算机公共基础教学用书。该书共收录三十例计算机教学案例,单个案例又分为案例设计、案例分析、案例拓展三部分。案例编排顺序合理,整体上由易到难,由简至繁,符合高职高专学生信息素养现状和学习习惯,因此该书与计算机基础教学进度安排相吻合,对计算机教学具有较强的指导意义。

关 键 词：计算机教学 计算机基本操作 计算机基础教学 清华大学出版社 计算机技术 进度安排 情境案例 高职高专 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP3-4[文化科学—教育学]