互联网背景下高校体育教师能力提升策略研究——评《教师信息化教学能力发展研究》  

作　　者：王苗[1] 

机构地区：[1]晋中学院体育学院,山西晋中030600

出　　处：《中国科技论文》2020年第3期I0010-I0010,共1页China Sciencepaper

基　　金：2017年山西省高等学校教学改革创新项目(J2017113);2018年晋中学院教学改革创新项目(jg201816)。

摘　　要：信息技术、多媒体在教育中的广泛应用促进了新的教学模式的产生,同时也拓展了有关体育的新业态和新经济的形成。社会专业分工越来越细,许多工作将由计算机来完成,人们将更多地投身于创新活动中,教师的创新精神、综合素养成为了未来教师的核心竞争力,体育教师也不例外。高校作为我国应用型高素质人才的重要培养基地,拥有一批高素质、具有较高信息化教学能力的优秀教师,是促进学校更好发展的基础。同理,拥有较高的职业素养和信息技术素养,并具有较高的信息化教学能力的体育教师也是发展高校体育教学的关键。

关 键 词：信息化教学能力 信息技术素养 高校体育教师 高校体育教学 核心竞争力 多媒体 综合素养 专业分工 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]