策略并举,建构高效小学信息技术课堂  

作　　者：吴耀东[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市射阳县教育局

出　　处：《小学时代》2020年第13期85-86,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：在现代化的社会氛围中,信息素养已经成为人们的必备素养,教育教学也开始向着信息化的方向发展,而作为信息技术人才的培养基地,小学信息技术教师也应当主动地解决教学过程中的诸多矛盾,从而在灵活设计导入、指导学生合作等策略中,建构高效小学信息技术课堂。

关 键 词：学生 小学信息技术 课堂教学 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]