高职学生心理健康双因素模型实证研究  

An Empirical Study on The Dual-Factor Model of Mental Health in Vocational College Students

作　　者：董蓓[1] DONG Bei

机构地区：[1]广西机电职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《高教论坛》2020年第5期95-97,共3页higher education forum

基　　金：广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题“心理健康课程对高职学生主观幸福感的影响及其心理机制研究”(2013SZ035);广西机电职业技术学院2017年度院级项目“积极心理品质对高职生创新能力的促进研究”(2017YKY012)。

摘　　要：采用问卷法对广西高职大一5445名学生的心理健康状况和主观幸福感等情况进行调查,并对617名学生进行访谈。结果:心理双因素模型理论适用于高职大学生,能较好解释高职学生的心理健康实际情况;四种心理健康类型的高职学生表现出不同程度的稳定性,心理健康双因素模型还具有一定程度的预测性。

关 键 词：高职学生 心理健康双因素模型 实证研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]