移动互联网环境下的思辨听力教学模式探究  

The Study of Critical Listening Based onthe“Mobile Internet Environment”

作　　者：崔文娟[1] 

机构地区：[1]天水师范学院外国语学院,甘肃天水741000

出　　处：《考试与评价》2020年第2期86-88,共3页TESTING AND EVALUATION

基　　金：2019年度天水师范学院校级教育教学研究资助项目“移动互联网环境下思辨能力培养研究与实践——以听力课程为例”(SYJY2019B05)。

摘　　要：本研究借助移动互联网环境下的网络多媒体资料,在建构主义理论和融合理论指导下,为学生设计出一个课前,听前,听中和听后的"四步"思辨听力教学模式,以丰富学生的人文知识,培养学生思辨能力,从而实现听力教学从以理解为目标发展到以培养综合听力为目标的转变。Based on the resources on the"Mobile Internet Environment",this paper proposes a critical listening in order to enrich the students’literal knowledge,cultivate their critical thinking and realize the transformation from understanding-oriented goal to comprehension-oriented goal in listening teaching.

关 键 词：移动互联网环境 思辨能力 思辨听力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]