六个“一”教学环节构建中职学校活力课堂——以发动机润滑油路学习任务为例  

作　　者：沈广山 

机构地区：[1]邗江中等专业学校

出　　处：《汽车维护与修理》2020年第6期47-48,共2页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：2019年6月,扬州市职业教育汽车运用与维修专业教科研中心组申报了江苏省职业教育研究课题:"中等职业学校活力课堂构建的实践研究——以扬州市中等职业学校汽车运用与维修专业为例"(课题编号:XHYBLX2019009),着力研究中职学校汽车运用与维修专业活力课堂构建,以多样化的六个"一"教学环节实施专业课程教学改革,提高教学的有效性,让教学充满生机,让课堂充满活力,提高课堂教学质量,发展学生核心素养,让汽车运用与维修专业的学生真正成为高素质的劳动者和技能型人才。

关 键 词：汽车运用与维修专业 中等职业学校 活力课堂 中职学校 学生核心素养 教科研 发动机润滑油 教学环节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]