农村初中数学分层教学之我见  

作　　者：黄秀坤 

机构地区：[1]广西贵港市平南县大坡镇初级中学,广西贵港537311

出　　处：《新一代（理论版）》2020年第12期176-176,共1页The New Generation

摘　　要：农村教育是当今社会讨论的热点,而农村中学分层教育更是现在教育界探讨的重要话题。根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学质量。在农村数学教学中,运用分层异步教学可使学生的学习目的性更明确,自觉性更强,学习兴趣更浓,可达到缩小两极分化、提高数学教学质量的目的。在数学教学中,下面结合自己的教学实践谈点体会。

关 键 词：农村初中 因材施教 分层教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]