关于教育惩戒问题的几点思考  

作　　者：叶飞[1] 

机构地区：[1]南京师范大学道德教育研究所

出　　处：《中国德育》2020年第9期15-18,共4页Moral Education China

摘　　要：随着教育部《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》的发布,对教师的教育惩戒权以及惩戒规则的讨论引起了全社会的热议。在教育惩戒问题的讨论中,一些人倾向于从"教育是使人成为人的艺术"[1]这一观念出发,认为教育是尊重人格、培育心灵、塑造灵魂的活动,因此,教师应当避免使用惩戒,而要用关怀尊重、心灵感化的方法来塑造学生的人格。也有一些人提出了相反的意见,认为教育惩戒是必要的手段,通过惩戒可以矫正学生的失范行为,维护教育的正常秩序。

关 键 词：塑造灵魂 教育惩戒 尊重人格 中小学教师 征求意见稿 失范行为 塑造学生 正常秩序 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]