校长角色的审美体验  

作　　者：沙华中 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团 [2]姜堰区教师发展中心教科部

出　　处：《华人时刊·校长版》2020年第4期13-13,共1页PRINCIPAL

摘　　要：德国哲学家卡西尔说,人是符号动物。校长角色,表明校长的身份其实是一种符号。北京师范大学王一川教授说:"审美体验是美感心理的积极建构和动态展开,是通往意义的生命运动。"校长角色的审美体验,启示校长在其位要做有意义的事情,要让校长的经历成为通往意义的生命运动的过程。校长要热爱这一角色,以此来实现人生的价值。人做自己不热爱的事,是很痛苦的。校长热爱这个岗位,才会为之努力到无能为力;不爱,遇到困难就会叫苦,畏难情绪如同"新冠病毒"一样迅速蔓延,贻害无穷。有时与一些校长交流,会听到"其实我并不想做校长.

关 键 词：审美体验 校长角色 生命运动 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]