课程思政走进高职数学课堂的探索与实践  

作　　者：王岳[1] 李海霞 

机构地区：[1]济南职业学院公共教学部,山东济南250103

出　　处：《济南职业学院学报》2020年第2期81-82,118,共3页Journal of Jinan Vocational College

摘　　要：高职数学教学中,数学教师们可以以教学内容为载体,通过适当融入中国文化元素,有效结合我国数学发展史,实时引入数学家及其研究成果的介绍,渗透社会时政的德育元素,引导学生建立"新型冠状病毒传播模型"分析研究疫情发展等各种方式让课程思政走进高职数学课堂,给学生传播正能量,使学生在学习数学知识和方法的同时,树立正确的人生观、世界观和价值观,在学习过程中心灵得以升华。

关 键 词：课程思政 数学课堂 文化元素 德育元素 数学大师 社会时政 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]