如何在高中班集体文化建设中促进学生个性发展  

作　　者：梁富益 

机构地区：[1]贵州省望谟县实验高中,贵州黔西南552300

出　　处：《南北桥》2020年第6期148-148,共1页South norfh bridge

摘　　要：高中阶段是学生过渡到大学的一个重要阶段,有着十分重要的意义.一个班级的优秀与否的衡量标准不仅包括学习成绩,文化建设的优秀程度也是一个重要指标.在班集体文化建设的过程中,促进班级物质文化建设、班级制度建设、精神文明建设对班级的和发展都能够起到很大的作用.本文结合工作实践,旨在优化当代高中的教学环境,提高教学质量,从而进一步提高班集体文化建设水平,以更好地促使学生个性化发展.

关 键 词：高中班级 班集体文化 个性化培养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]