专业学位硕士研究生课程实施现状及反思——基于对云南省11所高校的调查  

作　　者：王燕[1] 李人杰 

机构地区：[1]云南师范大学教育学部,昆明650500

出　　处：《教育探索》2020年第4期52-55,共4页Education Exploration

基　　金：2017年云南省哲学社会科学教育科学规划重点项目(AB17001)。

摘　　要：对云南省11所高校进行了调查,结果显示,全日制学生满意度明显低于非全日制,课堂教学水平的职位类别差异明显,参与实践课程的学生较少,且实践时间短,专业学位课程实施与学术学位区别不大。同时,调查结果也反映出高校未能精准定位学生需求、年轻教师的教学水平偏低、实习实践课程未真正落实以及专业学位课程实施与学术学位趋同的问题。对此,应践行"以学生为本"理念、强化年轻教师培养、加强实践基地建设、凸显专业学位课程实施特色。

关 键 词：专业学位 硕士研究生 课程实施 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]