浅议高中数学研究性学习策略  

作　　者：崔宗福 

机构地区：[1]贵州省务川民族中学,贵州务川564300

出　　处：《南北桥》2020年第7期205-205,共1页South norfh bridge

摘　　要：数学的研究性学习是高中阶段学生数学学习过程的重要组成部分,是学生在教师的积极引导之下,运用研究式的教学思想和教学理念,并结合自己的生活实际以及人类发展的规律找准数学研究课题,并通过自主探究的方式,不断获取数学知识,解决数学问题的基本过程.本文结合高中数学的特点,着重讨论了高中数学教学中具体开展研究性学习的方式方法.

关 键 词：高中数学 研究性学习 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]