点亮智慧的火花——以《百分数的意义》为例谈“体验教学法”  

作　　者：付密 

机构地区：[1]不详

出　　处：《湖北教育》2020年第2期35-36,共2页

摘　　要：体验教学法是教师在教学中积极创设情景,引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地体验数学活动,在亲历体验的过程中理解并建构知识、发展能力、提高思维、积累数学活动经验的教学方法。体验教学法一般采用以下教学策略。一、创设情境体验教学法从教师教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的场景或氛围,以激发学生兴趣,引起学生情感共鸣。

关 键 词：百分数 《百分数的意义》 体验教学法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]