幸福的“无痕”评价——音乐课堂教学评价中的目标测试  

作　　者：许庆华 

机构地区：[1]太仓市科教新城南郊小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2020年第5期70-71,共2页PRINCIPAL

摘　　要：音乐是艺术的一种表现形式,而所有艺术的学习都要经过一段时间的延续,正是由于音乐具有艺术的特性,我认为它应该融入在音乐学习的过程之中,应该在课堂教学中呈"无痕"的状态,评价与教学,相互渗透并相互作用,将音乐评价贯穿于音乐教学的全过程之中。同时,在进行目标测试评价时,还应该在评价设计和评价方式上,充分体现"以人为本"的思想,充分考虑小学生特有的身心发展规律和审美心理特征,在兴趣盎然和积极投入的气氛中开展评价。以下是我在教学实践中融教学评价与教学活动之中的点滴做法,力求能达到"无痕"的境界。

关 键 词：音乐教学 教学评价 音乐课堂教学 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]