浅谈高职院校以教师专业化成长为目标的职业化培养路径  

作　　者：应桦[1] 

机构地区：[1]乐山职业技术学院,四川乐山614000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第8期88-88,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：我国高职院校目前正努力提高教师专业化水平以及教师的社会地位.但在职教改革进程中,高职院校的教师职业化培养仍存在着不少的问题,如教师职业职后培养缺乏连贯性、培养培训体系缺乏规划等.因此高职院校应积极探索以教师专业化成长为目标的职业化培养路径.

关 键 词：教师 专业化 职业化 培养培训 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]