教师发展共同体视域下英语教学生态建设研究  

作　　者：庞敬春[1] 陈跃娟[1] 黄玮[1] 相梅[1] 

机构地区：[1]绥化学院外国语学院,黑龙江绥化152061

出　　处：《绥化学院学报》2020年第6期125-126,共2页Journal of Suihua University

基　　金：绥化学院教育教学改革项目“教师发展共同体视域下英语教学生态建设”(JP20160047);绥化市社会科学研究项目“绥化市高校与地方英语教育信息生态系统共享共建研究”(SHSK2016067);绥化市社会科学研究项目“城乡英语教师学习共同体构建研究”(SHSK2016017)。

摘　　要：在英语教学生态系统中,英语教师是最重要的影响因子,英语教师因子的生长必然带动英语教师生态系统整体的发展,而教师发展共同体正是以英语教师发展为目的的平台和组织文化。文章对英语教师因子自身发展以及英语教师与学生、课堂教学、学校、社会等其他因子之间平衡发展进行了研究。

关 键 词：教育 英语教师 教学生态系统 教师发展共同体 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]