在小学数学教学中培养学生主动学习的意识  

作　　者：赵苏静 

机构地区：[1]江苏省沭阳县东兴小学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2020年第4期77-77,共1页

摘　　要：时代的发展愈来愈重视学生自主学习能力的培养,新课程标准也对课堂教学提出了尊重学生主体地位、调动其课堂主动性的基本要求。由此可见,基于培养学生自主学习意识的主动学习教学模式的构建,对学生的能力提升与发展起着重要作用,是教学发展的必然趋势。因此,本文以小学数学教学为例,基于分析当前教学阶段学生在主动学习方面存在的问题,有针对性地提出改进策略与优化方式,以期为提升小学数学教学水平提供可参考性的教学建议。

关 键 词：小学数学 主动学习意识 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]