护理本科实习生自我领导力的现状与分析  

作　　者：潘雪梅[1] 王倩[1] 谭嗣伟[1] 

机构地区：[1]中山大学附属第三医院,广州510630

出　　处：《国际护理学杂志》2020年第10期1756-1758,共3页international journal of nursing

摘　　要：目的通过对护理本科实习护生自我领导力现状调查,分析影响自我领导力水平的相关因素,为优化临床实习带教提供参考依据。方法2018年2~3月,采用自我问卷量表(RSLQ),对120名护理本科实习生进行抽样调查,数据采用SPSS 19.0进行统计学分析。结果护理本科实习生RSLQ平均得分为(3.47±0.47)分,其中自我奖励、自然回报、自我观察得分较高,成功预见、自我提示得分较低。单因素分析显示,护理本科实习生自我领导力水平影响因素包括性别、政治面貌、是否参加过社团、是否担任过学生干部。结论护理本科实习生自我领导力整体水平略低,具有较大提升空间,并且受到多种因素的影响。在实习期间,护理本科实习生可以通过提高自身自我领导力,更好地为护理对象提供优质护理服务,实现自我提升和自身发展。

关 键 词：护理本科 实习生 自我领导力 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]