《医学遗传学》课程中评价体系的研究调查及分析  

作　　者：周吉 王婧 唐亮[1] 陈珂珂[1] 贺气志[1] 

机构地区：[1]长沙医学院基础医学院,湖南长沙410219

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第4期147-147,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：长沙医学院2017年教学改革基金项目长医教[2017]26号。

摘　　要：目的:了解学生对于《医学遗传学》课程开展中评价体系的意见。方法:采用随机抽样法,在长沙医学院口腔医学专业中随机抽取350名同学作为研究对象,通过调查问卷的方法获得。结果:大部分的学生希望用形成性评价来进行教学评价。结论:形成性评价能够全面的考核学生的学业,提高学习效率和自主学习能力,具有一定的实践意义。

关 键 词：课程教学 医学遗传学 调查分析 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]