走向新时代中学生学术力自觉成长的课程——基于东北师大附中中学生学术力成长课程的探索  

The Course of Self-conscious Academic Growth of Middle School Students in the New Era:A Case Study on the Course of Academic Growth in the High School Attached to Northeast Normal University

作　　者：刘丽君 蒋礼 张冬梅 LIU Lijun;JIANG Li;ZHANG Dongmei

机构地区：[1]东北师范大学附属中学党委,吉林长春130022 [2]东北师范大学附属中学明珠校区,吉林长春130022 [3]东北师范大学教育学部,吉林长春130022 [4]东北师范大学附属中学明珠校区教务处,吉林长春130022

出　　处：《中国教育学刊》2020年第5期17-20,共4页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：中国教育学会2019年度教育科研重点规划课题“德智体美劳‘五育’并举的学校课程体系建构研究”(项目编号:201979271701A)研究成果。

摘　　要：中学生学术力成长课程是东北师大附中学术型中学价值导向下的特色课程。在党和国家教育方针指导下,东北师大附中承继学校70年的发展历史、文化传统,遵循学生的身心发展规律,构建激发学术兴趣、涵育学术潜能、提升研究能力、锤炼学术品质的学术力成长课程。通过对中学生学术力成长课程从理论建构到实践探索全要素的梳理,揭示学校课程建设为培养与时代同行的"未来人"的主动思考。

关 键 词：中学生学术力成长课程 校本化实施 课程效益 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]