高职院校思政教师职业幸福感的现状分析  

作　　者：何明[1] 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院心理健康中心,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《现代商贸工业》2020年第19期183-184,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五规划”2019年度专项课题“积极心理学视角下新时代高校思政教师职业幸福感提升策略的理论研究与实践”(GZE1319001)。

摘　　要：幸福感是人们对幸福的一种主观体验。在职业活动中能否获得愉悦体验对于高职院校思政教师队伍建设和高职学生的成长都是非常重要的因素。本文通过问卷调查法对全国部分高职院校的206名思政教师进行调查分析,发现高职思政教师的职业幸福感低于中等水平,并就此提出提升建议。

关 键 词：高职院校 思政教师 职业幸福感 分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]