基于翻转课堂的高校留学生全英文教学实践与探索  

作　　者：蔡晓丽[1] 胡智喜[1] 

机构地区：[1]常州工学院计算机信息工程学院,江苏常州213002

出　　处：《电脑知识与技术》2020年第14期169-170,175,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：常州工学院2018年度校级重点建设项目(A3-4402-18-019);江苏省教育厅2016年中外合作办学项目(教育部批准书编号:MOE32GB2A20111121N)。

摘　　要：全英文教学是高等教育国际化的重要途径。在总结面向留学生的高校计算机课全英文教学工作的基础上,结合留学生英语基础较好、思维活跃但信息基础参差不齐的特点,从教材选择、师资准备、课堂教学的组织、考核方式以及学校保障措施等方面对高校留学生计算机公共课全英文教学进行了经验总结。包括精选全英文经典教材,录制教学视频进行翻转课堂教学,开发集实验、测试、阅卷等多功能于一体的教学软件,并加强全英文师资的英语培训与同行交流,以期逐步提高全英文教学质量,促进全英文教学更好地开展。

关 键 词：留学生 计算机公共课 全英文 教学实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]