从《中华人民共和国职业教育法修订草案》探析国家职业教育治理思路  

To explore the national vocational education governance ideas based on the Draft Amendments of Vocational Education Law of People’s Republic of China

作　　者：潘海生[1] 程欣[1] Pan Haisheng

机构地区：[1]天津大学,天津300350

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第10期14-19,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度课题“企业作为职业教育重要办学主体的发展变迁与制度重构研究”(项目编号:XJA190287)。

摘　　要：《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》呈现了未来推进职业教育治理现代化的制度蓝本,表明了推进职业教育治理体系现代化的制度逻辑起点,展示了推进职业教育治理能力现代化的行动思路。《修订草案》勾勒出未来职业教育治理体系与治理能力现代化的基本框架:职业教育治理主体由单一向多元转变,职业教育治理方式由管理向善治转变,职业教育治理结构由层级制向网状式结构转变以及职业教育治理评价的分层化和标准化。同时,从《修订草案》也可洞悉未来推进职业教育治理体系与治理能力现代化的行动路径:一是以多元驱动发展,形成多主体协同治理的职业教育治理格局;二是以统筹推动发展,提升政府宏观统筹能力;三是以协调促进发展,增强社会组织协调能力;四是以自治看待发展,赋予职业学校更多的办学自主权。

关 键 词：职业教育 治理体系 治理能力 职教法修订 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]