物理教学要培养的几种科学观念  

作　　者：郭文惠 

机构地区：[1]山东省邹平市黄山中学

出　　处：《高中数理化》2020年第2期47-47,共1页

摘　　要：在高中物理教学过程中,教师除了要让学生理解和掌握课程标准要求的物理知识内容以外,还要让学生在学习过程中培养科学观念,深化物理意识.具体到教学实践上,教师可以通过指导学生撰写小论文来培养唯物观念、绘制结构图来培养结构观念,同时也可利用解决实际问题来帮助学生培养因果观念.以科学观念培养为路径,进一步提升学生的物理学科核心素养,真正发挥高中物理教学的深层次教育意义.

关 键 词：高中物理教学 科学观念 课程标准要求 物理学科核心素养 物理知识 观念培养 物理意识 结构图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]