用词块法提高成人英语学习者词汇习得成绩的实证研究  

作　　者：李莉娜 童艳丽[2] 何宗霖[3] 

机构地区：[1]原平市职业学校,山西原平034100 [2]宁德师范学院,福建宁德352000 [3]山西工程职业技术学院,山西太原030009

出　　处：《海外英语》2020年第10期82-83,共2页Overseas English

基　　金：太原科技大学国家自然科学基金面上资助项目(项目编号:U1710113);宁德师范学院科研创新团队“应用语言学与二语习得”(项目编号:2018T08);宁德师范学院重大培育项目“二语词汇与应用能力的量化分析及其结构模型研究”(项目编号:2018ZDS04)。

摘　　要：针对成人英语学习者学习过程中存在的问题,该文基于词块理论,以80名非英语专业的成人学习者为研究对象,进行了为期2个月的教学对比,实验班采用词块教学法,控制班采用传统的词汇教学法,旨在研究词块对成人英语词汇习得的有效性。通过实证研究证明了词块在中国成人英语学习者词汇习得过程中起着非常重要的促进作用,借助词块可以提高学习者词汇习得成绩。为英语词汇学习和教学提供了新的有效途径。

关 键 词：词块 词汇习得 成人英语学习者 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]