基于“全方位育人”理念下的大学生思想政治教育策略探究  

作　　者：牟向东[1] 

机构地区：[1]沈阳体育学院,辽宁沈阳110032

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2020年第5期25-26,共2页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2016年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“当代社会‘剥削’范畴的理论内涵研究”阶段性成果(16JDSZK054)。

摘　　要：大学生思想政治教育全方位育人的部分内容是高校思想政治教育价值意义研究重要组成部分的内容。研究思想政治教育的"全方位育人"课题和大学生的思想意识是当代大学生多层次发展的内在需求,亦是有效提高高校教育工作者在大学生思想政治教育中水平的刚需条件。大学生思想政治的"全方位育人"教育工作,必须要坚持以学生为教育主体、以相关的高校教育人才为辅导主体的原则,实现全员性、过程的连贯性和环境的全方位性的教育全面性。要想实现全员育人,就要发挥课堂教学的主渠道作用,强化相关教育"领头羊"的骨干作用,从而开展校园文化活动和社会实践活动,并充分发挥大学生的主观能动性,实际与理论相结合,真正实现"全方位育人"。本文在此基础上阐述了"全方位育人"的内在意义,对大学生思想政治教育价值及教育对象进行阶段化反思,并提出理解当代大学生的特点和需求、发挥课堂主体化教学作用、改革教学方法等策略。

关 键 词：高校 大学生 思想政治教育 全方位育人 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]