英语口语课中“以学生为中心”教学模式的应用  

作　　者：刘永平 

机构地区：[1]陇西县南安中学

出　　处：《甘肃教育》2020年第8期78-78,共1页

摘　　要：一、“以学生为中心”的理论依据和现实意义“以学生为中心”的教学理念源自美国儿童心理学家和教育家杜威的“以儿童为中心”的理论。此后,这一思想被建构主义学习理论所继承。建构主义理论认为,学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动的建构活动。它强调学生学习的主动性、实践性、创造性和社会性。这种学习理论要求教师要由知识的传授者、灌输者变为学生学习的帮助者和促进者。将“以儿童为中心”的思想运用于中学教育就是我们今天所提倡的“以学生为中心”的思想。在这种教学理念下,教育工作者要“以学生为中心”和“以学生为学习主体”的观念来开展教育,同时也不能忽视教师的主导作用,通常采用协作式、个别化、小组讨论等教学形式进行教学,教学效果明显。

关 键 词：英语口语课 “以学生为中心” 教学模式 意义 特征 应用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]