信息技术与小学低年级识字教学的融合  

作　　者：罗娜 

机构地区：[1]临泽县五三小学

出　　处：《甘肃教育》2020年第8期101-101,共1页

基　　金：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《信息技术与低年级识字教学深度融合研究》的研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB1545。

摘　　要：信息技术迅速发展,它在小学教学中也被广泛应用。语文教师将信息技术与小学低年级识字教学有效融合,不仅为课堂增添了趣味,还使识字教学更加简单、高效,有利于学生在轻松愉快的氛围内学习生字,在一定程度上极大地提高了学生的学习兴趣,并有效提高了识字教学的教学质量和教学效率。

关 键 词：小学语文 信息技术 识字教学 教学情景 魅力 游戏 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]