高中数学分层教学的实施探究  

作　　者：陈建花[1] 沈有建[1] 王小莉 

机构地区：[1]海南师范大学数学与统计学院,571158 [2]海南师范大学附属中学,571158

出　　处：《数学通讯》2020年第6期8-10,共3页

基　　金：2015年度全国教育科学规划课题——海南省高中数学分层教学的理论与实践研究(FHB150453)。

摘　　要：高中学生的个别差异是客观存在的,可以采用分层教学的模式,使得不同的学生在数学上得到不同的发展,本文结合具体案例介绍在高中数学分层教学方面的实施方案.

关 键 词：分层教学 实施 案例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]