用心管理,培养卓越人才——小学班主任班级管理经验之我见  

作　　者：何秀芹 

机构地区：[1]汶上县第二实验小学,272500

出　　处：《知识经济》2020年第12期87-88,共2页Knowledge Economy

摘　　要：本文结合工作实践,探讨小学班主任班级管理的策略。主要包括:根据“日常行为规范”和“守则”制定班级管理制度,规范行为、学习习惯;问题管理,就是通过教育使其改正不当的想法、做法,进而形成良好品德;班级自治管理,就是建立班级自治委员会进行安全纪律卫生管理,通过量化打分将学期末学生学业成绩与行为考核相结合,基于学生正确的自我评价进行表彰奖励。高境界的管理是让学生学会自我教育和自律。

关 键 词：班主任 教师 学生 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]