现代教育理念下高中班主任以德治班的实践策略  

作　　者：罗滨[1] 

机构地区：[1]山东省淄博市高青县第一中学,256300

出　　处：《教学管理与教育研究》2020年第8期116-118,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：陶行知先生的德育育人理论为高中班主任以德治班提供了启示,其核心就是引导人求得真知。目前高中班级管理工作还有一定缺陷,要为高中学生营造一个良好的学习环境,引导其形成正确的价值观、道德观,便需要实施以德治班,提升班级管理质量。通过完善相关制度建设,建立和谐的师生关系,提升班主任文化素质和管理能力,营造具备德育功能的班级文化氛围,并鼓励学生进行班级自治,从而积极推进德育目标的实现。

关 键 词：高中 班主任 班级管理 以德治班 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]